El cine en TIC's

Se llama cine o cinematografía a la tecnología que reproduce fotogramas de forma rápida y sucesiva creando la llamada “ilusión de movimiento”, es decir, la percepción visual de que se asiste a imágenes que se mueven.

En el año 1995 el cine cumplió cien años, luego de que un 28 de diciembre de 1895 los hermanos Lumière proyectaran el primer film que reproducía la salida de los obreros de una fábrica francesa en Lyon. Desde entonces, el cine ha atravesado diferentes períodos, desde la etapa muda hasta el comienzo del cine sonoro, desde el cine no narrativo hasta el cine de géneros y así en adelante. Esta evolución reconoce ciertos hitos específicos que han representado verdaderos cambios históricos; sin dudas, el primero de ellos consistió en la incorporación del sonido, en especial de voces humanas y música, sin olvidar los efectos sonoros.
El cine es un medio de comunicación masivo que se encuentra presente en la vida de niños, jóvenes y adultos, de una manera tal que va más allá de una mera recepción de imágenes en las retinas. En este sentido, desde sus orígenes, el cine ha actuado siempre como un modelo conformador de actitudes y estilos de vida, como un espejo en el que todos nos miramos para decidir nuestros modelos y nuestras pautas de comportamiento. Por eso las películas cinematográficas influyen tan notablemente en nuestra percepción de la realidad.

El cine permite un análisis de los cambios sociales desde las experiencias de personajes concretos en situaciones concretas. En las últimas décadas muchas pelícu‐ las han reflexionado sobre el lugar del anciano en el mundo, pudiendo reconocerse un interés creciente por el llamado gerontocine. Las razones pueden deberse tanto a la presencia de actores de reconocido prestigio que hemos visto envejecer en las pantallas (por ejemplo Clint Eastwood o Sean Connery), como a la mayor afluencia de ancianos entre los espectadores de cine. El cine está de este modo contribuyendo a la construcción de la representación social de la mirada sobre la vejez en nuestro mundo actual.

Aunque muchas películas presentan los aspectos más relacionados con la enfermedad (entre las que destacan las dedicadas al Alzheimer) hay otras que enfocan la vejez desde esa visión de envejecimiento activo a la que se refiere la OMS. La intención de este artículo es enfatizar precisamente esta mirada del envejecimiento desde la salud. Para ello se han seleccionado tres películas de tres momentos temporales y geográficos muy dispares. La más antigua de ellas, Cuentos de Tokio/Tokyo monogatari (1953) de Yasujiro Ozu, representa la mirada oriental a la ancianidad, la familia nuclear y los roles familiares. La siguiente, En el estanque dorado/On Golden Pond (1981) de Mark Rydell, muestra las peculiaridades del envejecimiento en la pareja así como las relaciones paternofiliales. Por último, Up (2009) de Pete Docter, señala algunos de los estereotipos del anciano: gruñón/resentido/solitario, que se ve expuesto al contacto no deseado con la siguiente generación lo cual le permite cambiar de actitud.

El cine es y será un magnífico vehículo de aprendizaje vital, también en el ámbito de la ancianidad. Parece saludable recomendar algunas películas para prepararse mejor para disfrutar, activamente, de un envejecimiento en positivo. En este sentido, un artículo sobre cine y envejecimiento no puede estar completo sin hacer referencia al profesor Ramón Bayés, profundo conocedor y amante del cine, que ha ido reflexionando conforme avanzaba su edad sobre las oportunidades que representa la jubilación y la vejez si se afrontan con curiosidad. Junto a la autora de este artículo ha ido elaborando una lista de películas que pueden precisamente ayudar a afrontar las pérdidas, los duelos y la cercanía de la muerte, situaciones conocidas para las personas de mayor edad. 
Si el cine puede ayudarnos, también, a aprender cómo envejecer con salud, bienvenido sea.

BIBLIOGRAFIA

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